Andersen, Hans Christian - Leben und Biographie

Weltruhm erlangte Hans Christian Andersen durch seine Märchen, für Kinder erzählt. Die literarische Bedeutung der Märchen erkannte zuerst der dänische Naturphilosoph und Physiker Hans Christian 0rsted , dessen panthei-stische Weltsicht sich auch in Andersens Märchen widerspiegelt.
      Als Sohn eines armen Schuhmachers erhielt Andersen nur eine unregelmäßige Schulbildung, gelangte jedoch, nachdem er mit 14 Jahren nach Kopenhagen gegangen war, durch glückliche Umstände an das Königliche Theater. Mäzene, darunter König Friedrich

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persönlich, erkannten Andersens Begabung und finanzierten ihm Schulbesuch und Studium, das er 1829 mit dem Philosophikum abschloss.
      Andersen unternahm zahlreiche Reisen durch Deutschland,
Frankreich und Italien, die ihn zu lebhaften impressionistischen Studien anregten. Zunächst fand er wegen seiner literarischen Arbeiten in der Bildungsschicht Anerkennung, seine Romane begründeten den Realismus in Dänemark. Für Jugendleben und Träume eines italienischen Dichters erhielt er ein staatliches Dichtergehalt. Seine Märchen und Erzählungen, die seinen Nachruhm begründeten, blieben in Dänemark lange Zeit unbeachtet. Erst in seiner späten Schaffenszeit wurde Andersen allgemeine Wertschätzung zuteil. Seine Beerdigung glich einem Staatsbegräbnis.
      Märchen
Den Stoff für seine 168 Märchen, die in mehr als 80 Sprachen übersetzt sind, entnahm Andersen dänischen, deutschen und griechischen Quellen, Volkssagen und Legenden. Dabei veränderte er zum einen traditionelle Märchenmotive und kombinierte sie neu , schuf zum anderen aber auch neue, originale Märchen . Die seiner sensibel-romantischen Fantasie entstammenden Märchen verlassen nie gänzlich den Raum der Wirklichkeit. Die zuerst für Kinder geschriebenen Märchen erschließen sich mit ihrem oftmals hintergründigen, ironisch-humorvollen Sinn jedoch erst den Erwachsenen.
      Andersen entwickelte das romantische Kunstmärchen in der Nachfolge E.T.A. -»Hoffmanns weiter, wobei ihm eine entscheidende Neuerung auf sprachlicher Ebene gelang: Er wollte, dass der Leser »im Stil den Erzähler höre«. So unterscheiden sich seine Märchen stark von den traditionellen »geschriebenen« Märchen der Brüdern Grimm und der Romantiker. Inhalt/Aufbau: Andersens umfassendster Versuch, seine Weltanschauung in einem Märchen zu manifestieren, ist Die Schneekönigin. Darin fertigt der Teufel einen Spiegel an, der nur das Lächerliche und Mangelhafte zeigt, das Schöne und Gute aber verkleinert oder gar nicht wiedergibt. In diesem Märchen vereint Andersen verschiedenste Motivkreise miteinander, neben die Allegorie treten die Personifizierungen abstrakten Denkens in der Gestalt der Schneekönigin, die reizvolle Parodie auf die beliebte Räuberromantik und poetische Genrebildersowie etliche Märchenmotive wie hilfreiche Tiere, Verzauberung, gute und böse Hexen etc.
      Neben den Märchen mit philosophischem Hintergrund schuf Andersen auch so genannte Dingmärchen, eine Schöpfung Andersens, bei der eine Verlebendigung der Gegenstände auftritt. Hierzu zählt z.B. der Standhafte Zinnsoldat, das erste Märchen dieser Gruppe, in dem sich Motive wie der romantische Liebestod, das Polykrates- und Jonas-Motiv in der »heroischen« Gestalt eines Zinnsoldaten vereinen. Ein späteres Dingmärchen wie etwa Die Stopfnadelüberzeugt vor allem durch die treffsichere Darstellung von Charakterzügen, die sich an spezifische Eigenschaften des jeweiligen Gegenstands knüpfen. Härte, Kleinheit und Glanz der Stopfnadel bezeichnen in liebenswürdigironischer Weise das Wesen eines Eräuleins, das trotz aller Schicksalsschläge unbeugsam bleibt , das sich selbst mehr schätzt als ihre Umgebung . Auch biografische Elemente finden sich in den Märchen, so in Das Liebespaar, das sich auf ein Wiedersehen mit Riborg Voigt bezieht, der Andersen Zwei braune Augen, eines seiner berühmtesten Gedichte, widmete. Didaktische und philosophische Züge sind vor allem in den späteren Märchen zu finden, die nicht mehr den Zusatz »für Kinder« tragen.
      In seinen Historier, die 1858-66 unter dem Titel Neue Märchen und Geschichten erschienen, wird Reales und Irreales verbunden, liegt das Märchenland nicht im unkontrollierten Bereich der Eantasie, sondern trägt sich das Wunderbare rings um uns zu. Auf die Wahrnehmung kommt es an, es bedarf der Augen eines Dichters oder eines Kindes, um dieses Märchenland zu erkennen.
      Andersen verwandelt in seiner späteren Schaffensperiode historische Sagen in Märchen , erzählt von alltäglichen Schicksalen , berichtet von neuen technischen Erfindungen -und vermag trotz dieser realistischen Details durch die Akzentsetzung und Interpretation der Handlung einen märchenhaften Charakter zu erzeugen. Während seine frühen Märchen eher einfach strukturiert sind, zeigt sich in seinen späteren oft eine eher gefühlsbetonte Prosa .
      Wirkung: Andersens Märchen, die sich durch einen reichen Motivschatz, subtilen Humor, Selbstironie und Vielschichtigkeit auszeichnen, gehören heute zum unvergänglichen Schatz der Weltliteratur und haben nicht an Popularität eingbüßt. Alle zwei Jahre wird der nach dem Autor benannte Kinder-und Jugendliteraturpreis einem AutoT für sein Gesamtwerk verliehen.
      Die wichtigsten Bücher von Hans Christian Andersen
Jugendleben und Träume eines italienischen Dichters 1835 Der Erstlingsroman von Andersen schildert die Lebensstationen des Dichters Antonio in verschiedenen Regionen Italiens. Der Autor verarbeitet hier die Erlebnisse seiner eigenen ersten großen Italienreise 1833/34.
      Märchen 1835-48 Die in elf Heften gesammelten Volksmärchenbearbeitungen und Eigendichtungen entstanden beim Erzählen vor Kindern. Andersen ahmte in der Schriftfassung die Erzählsituation nach.
      Nur ein Geiger 1837 Roman über das Scheitern eines Geigentalents an der Unvereinbarkeit von Genieambitionen mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit.
      Bilderbuch ohne Bilder 1840 33 kleine märchenhafte Episoden in kindgerechtem Erzählton; der Mond erzählt einem jungen Maler, der sich in der Fremde einsam fühlt und nach Inspiration sucht, allabendlich eine Geschichte.
      Dos Märchen meines Lebens 1845/46 In der Autobiografie beschreibt Andersen nicht nur seinen märchenhaften Aufstieg zum Dichter, sondern auch seine Poetik, seine Gabe, das Wunderbare im Alltagsleben zu sehen.
      Die zwei Baronessen, 1848 Roman über die moralische Ãœberlegenheit des Geistesadels über den Geburtsadel und die Ãœberwindung von Standesschranken.
      Geschichten 1852 Andersen wendet sich von den traditionellen Märchenmotiven ab und legt seinen Märchen eigene Erfahrungen zugrunde.
      Weue Märchen und Geschichten 1858-66 In diesen ungewöhnlich realistischen und zugleich poetischen Kunstmärchen transportiert Andersen Ideen und Anschauungen, die über das kindliche Verständnis weit hinausgehen.